创新驱动的实质是人才驱动,拔尖创新人才是提升国家核心竞争力的重要战略资源。高校作为人才培养的主阵地,在构建拔尖创新人才培养体系方面有着不可替代的作用。本文以北京航空航天大学为例,探讨高校如何通过创新培养模式、优化培养条件和借助数字化赋能,为科技自立自强培养拔尖人才。
作为一所航空航天领域的知名学府,北航始终秉承科技自立自强的精神,勇于攻克关键核心技术,为国家航空工业的发展作出了突出贡献。从建校伊始,北航就汇聚了一批志同道合的科技人才,他们突破重重困难,研制出我国第一架自主设计的飞机。近年来,北航在信息、航空航天等领域不断取得突破,在发动机、集成电路、人工智能等前沿领域取得了多项原创性成果,为国家科技事业的发展做出了重要贡献。
针对科技自立自强的时代需求,北航深入探索拔尖创新人才培养体系的构建。一方面,北航设计了跨学科、本博贯通的人才培养模式,从课程体系、教学模式上进行创新,为拔尖人才的成长提供全方位支撑。另一方面,北航重视人才培养条件的搭建,搭建了北航科教平台,融合科教和培养教,深度实现教育科技人才的一体化发展,为拔尖人才的培养提供坚实的保障。
数字化技术的发展为教育教学创新提供了新的机遇。北航积极探索人工智能、虚拟现实等前沿技术在人才培养中的应用,以数字化赋能教学过程,提升拔尖人才的培养能力。目前,北航已实现教育教学全过程数字化,并正在探索和实践人工智能在所有教学过程中的应用,包括人工智能巡课、人工智能助教、人工智能专业评价、人工智能课程建设等方面。通过数字化赋能,北航将培养出具备高度数字化素养的人才,使其能够适应现代科技发展的需求,应对现代工业发展的挑战。
党的二十大报告对建设教育强国、科技强国、人才强国作出重要部署。北航作为一所具有深厚爱国主义传统的高校,将继续以空天报国为己任,传承北航精神,履行高水平科技自立自强的使命担当。展望未来,北航将继续探索创新拔尖创新人才培养体系,借助数字化赋能,不断孵化和培养更多的新技术,支撑和服务于国家的国防和国民经济发展。
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